摘要
5．1新课程要求在师生关系上作比较大的调整。过去把语文当作一门知识课来学，把语文当作一门训练课来教。教师就是知识的传授者。学生就是接受者；教师就是教练，学生就是学员。但是现在我们把语文课当作一门素养课，语文教学的过程是一个“对话”过程，是师生之间的一种人际交往过程。在这种教学观的理论视野里。师生关系发生了一些重要的变化。教师不再仅仅是知识的传授者，或简单的教练员角色。而是语文教学过程中“学习活动的组织者和学生学习的促进者”。有人用“平等中的首席”称呼之，用“引导者”来称呼之，反映的都是这个思想。
