摘要
高职的《思想道德修养》课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道,其课程体系的覆盖面直接关系着社会主义办学方向的实现,其教育教学改革的成效直接影响着高职教育人才培养的质量。而现行高职《思想道德修养》课堂教学模式主要存在缺乏创新性、实效性,任课教师科研投入不够等弊病。因此,现行高职《思想道德修养》的课堂教学必须探索新的教学模式,即把辩论引入高职的《思想道德修养》课堂,这也是实施素质教育培养学生创新精神的重要举措之一。
出处
《职业技术教育研究》
2005年第4期32-32,共1页
Research for Vocational Technology Education