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函数概念学习的形成性评价
被引量：
1
Forming appraisal on the learning of function concept
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摘要
以学生获得数学概念的认知发展理论为依据,设计函数概念学习的形成性评价。
作者
李泽衣
蒋婵
机构地区
梧州师范高等专科学校
广西师范大学
出处
《广西梧州师范高等专科学校学报》
2005年第1期62-64,共3页
Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi
关键词
APOS理论
函数概念学习
形成性评价
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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广西梧州师范高等专科学校学报
2005年 第1期
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