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基于建构主义理论的大学英语形成性评价 被引量：28

On College English Teaching Based-on Constructivism Formative Assessment Theory
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摘要 学习评价是教学全过程中的一个重要组成部分.英语课程的实施首先是确定教学目标,其次是教学手段(包括选择教材和教法),第三是评价机制.在确定了教学目标之后,就要根据目标的要求,选择适宜的教材和恰当的教学方法,教学手段是否成功要靠评价机制作出判断和反馈,评价的结果又用来验证教学目标制定得是否科学.
作者 陈炼
机构地区 湖北经济学院
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2005年第4期16-18,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词 建构主义理论 形成性评价 大学英语 重要组成部分 教学目标制定 教学手段 评价机制 学习评价 英语课程 教学方法 相互制约 导向作用 教学过程 全过程 教材 教法 适宜
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献8

二级参考文献55

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共引文献357

同被引文献159

引证文献28

二级引证文献259

黑龙江教育（高教研究与评估）
2005年 第4期

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