摘要
任务型教学法中的任务就是根据教学内容设计教学活动.近年来国内外对其研究方兴未艾,其定义与定位也各有不同.Peter Skehan总结了其他研究者的观点,对任务作了五点定义.1.任务以意义为主;2.任务中要有问题需要通过语言交际来解决;3.任务与真实世界的活动有类似之处;4.首先要完成任务;5.根据结果评估任务.
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2005年第4期27-28,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION