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高职数学教学中问题解决的途径
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摘要
本文根据高职教育特点,提出在高职教学中问题解决方法的比较、类比和极限方法等教学途径,根据各专业特点因地制宜搞好教学。
作者
闫保英
机构地区
山东省农业管理干部学院
出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2005年第3期154-155,共2页
Journal of Shandong Agricultural Administrators' College
关键词
问题解决
数学教学
高职教育
高职教学
教学途径
极限方法
因地制宜
专业特点
类比
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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山东省农业管理干部学院学报
2005年 第3期
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