摘要
针对目前高等专科学校招收学生的素质参差不齐、学生个体基础差别较大的现状,提出了分类分层次教育教学的想法,通过分类分层次教学来改革现有的教育模式,在高等专科学校的教育教学中建立现代化的高质量教育机制。论文中详细阐述了分类分层次教学的基本思路、目标、实施方案及对学生的考核办法等。
出处
《理工高教研究》
2005年第2期69-70,73,共3页
Journal of Technology College Education
基金
湖南工学院 (筹 ) 2 0 0 4年度院级教研项目 (JYZ0 40 9)资助 .