一种研究型教师团队建设模式——记上海市黄埔区庄起黎物理教育研究室

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摘要上海市黄浦区庄起黎物理教育研究室是我国中学教学新一轮课程改革深化的大背景下的产物.黄浦区教育局成立教育研究室的目的是探索研究型教师队伍的建设途径和模式.笔者有幸参加了这个研究室,在两年的活动中受益匪浅.值此全国性课程改革向纵深发展之机,将笔者参加这个研究室活动体会和有关情况作一介绍,以期引起大家对研究型教师队伍建设这个重要问题的重视和研究.

作者方梦非

机构地区上海格致中学

出处《物理通报》 2005年第4期21-22,共2页 Physics Bulletin

关键词物理教育研究室上海市建设模式黄埔区教师队伍建设课程改革建设途径中学教学黄浦区全国性

分类号 O4-4 [理学—物理] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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