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联想构造，巧妙转化

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摘要数学知识内部或多或少地存在着一些联系，基于这种联系，把此问题巧妙地转化到彼问题上，有时会产生出人意料的妙解．

作者刘永春

机构地区陕西省绥德中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2005年第5期2-2,共1页

关键词联想构造法高中数学例题解析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2005年第5期

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