如何指导低年级学生写话
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1裘琴琴.与书为友 享受“悦”读——培养低年级学生良好课外阅读习惯的实践研究[J].吉林教育（中小学教育）,2010(8):95-96.
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2刘蕙燕,曲冬雁.两次写话练习的对比实验[J].小学语文教师,2002(1):82-86.
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3杨敏.小学低年级写话教学的四要素[J].科教文汇,2015(12):109-110. 被引量：1
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4钱春艳.自主写话 快乐起步——浅谈低年级写话练习的适切点[J].科学大众（智慧教育）,2014(9):58-58.
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5叶育苗.读中悟写 言之有序——低年级写话教学例谈[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(9):189-189.
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6陈邦国.想象，让你的写话更精彩[J].小学生作文（低年级）,2011(6):48-49.
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7陈芳.立足教材,让写话有声有色[J].教育（综合视线）（上旬）,2012(10):51-52.
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8钟亚虹.如何培养小学生的作文兴趣[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(15):265-265.
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9常日.小学低年段写话练习现状及对策研究[J].新课程（小学）,2016,0(10):24-24.
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10刘高升.“多彩的秋天”写话教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2007(10):53-53.
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