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三种思维方法及其在教学效果上的差异分析

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摘要事后思维、抽象思维和实践思维是现代哲学思维的三种方法,它们在实际教学效果中具有不可替代的独特价值.但唯有以实践为基础,实现哲学思维力量的多元整合,其综合性教学效果才能有所保证.

作者朱荣英

机构地区河南大学

出处《天中学刊》 2005年第2期79-80,共2页 Journal of Tianzhong

基金河南省高校骨干教师资助项目(G2002004)

关键词事后思维抽象思维实践思维教学效果

分类号 B80 [哲学宗教—思维科学]

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2005年第2期

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