高职院校英语分层教学中存在的问题与思考被引量：9

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摘要 “分层教学”在高职院校英语教学中起到了很大的作用,但是仍然存在分层的粗略性、分层依据的单一性、教学目标的功利性、教学中的视同性以及评价的统一性等不足.为解决这些问题,分层时除了学业成绩这一分层依据外,还应该把学习兴趣、情感、意志、个性特征、记忆、思维等智力和非智力因素考虑在内,多层划分学生;要贯彻因材施教原则,建立科学的评价体系.

作者刘海军蒋峰

机构地区南京特殊教育职业技术学院郑州航空工业管理学院

出处《天中学刊》 2005年第2期89-91,共3页 Journal of Tianzhong

关键词高职院校分层教学评价体系

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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