“悬念教学”例谈
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1曹天军.运用悬念教学 激发学习兴趣[J].数学学习与研究,2011(20):22-22.
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2韩文.语文教学中如何培养学生研究讨论问题的能力[J].考试周刊,2013(83):27-27.
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3周华,潘群皖,王海华.研究性教学在生理学教学中的实践[J].卫生职业教育,2010,28(8):66-67. 被引量：1
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4王忠贤.新课标下化学课探究式教学思考[J].教师,2016,0(30):68-68.
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5杨凯红.园本教研中有效主持的基本策略[J].教育导刊（下半月）,2007(5):32-33.
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6施福荣.最后的盛世，最值得探讨的问题——由研讨课《最后的盛世》引发的思考[J].中学历史教学,2007(9):48-49.
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7龚真花.也谈参与式教学法与课堂教学整合[J].俪人（教师）,2015(2):46-46.
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8刘北文.“梦想”改变陋习[J].班主任,2012(3):66-66.
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9徐雪芬.劳技课中如何开展探究式教学[J].中国校外教育（中旬）,2009(2):129-129. 被引量：2
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10苏辛.引领创新[J].中国远程教育,2008(9):1-1.
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