职业中学的教师应具备的形象与素质——开展学生对任课教师测评活动的分析与启示
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1葛睿.中德职业教育师生的比较分析与启示[J].课程教育研究,2015,0(36):18-19.
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2张建军,张红梅,吴清烈.德国“双元制”职业教育“生态环境”关键因素分析与启示[J].职业教育研究,2012(10):176-177. 被引量：2
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3邓光,杨晓燕.对高职教育专业建设绩效评价的几点思考[J].扬州职业大学学报,2012,16(4):65-68. 被引量：2
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4陈德荣.国外高等职业教育与地方经济发展结合模式分析与启示[J].工业技术与职业教育,2016,14(1):65-67. 被引量：5
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5胡英.中德职业教育师生的比较分析与启示[J].教育教学论坛,2014(28):237-238. 被引量：1
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6罗能.新加坡南洋理工学院办学理念的分析与启示[J].重庆第二师范学院学报,2013,26(2):123-125. 被引量：1
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7刘昭琴.“双元制”职业教育模式分析与启示[J].重庆航天职业技术学院学报,2011(4):9-13.
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8林卫民.在中职数学教学中加强学生学习管理的探索[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(03X):67-68.
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9何曼莉,曹新征.从画儿中看出孩子的内心[J].启蒙（3-7岁）,2015,0(3):28-28.
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