少数民族地区校本课程开发的几点建议
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1夏鲁惠.我国地区高等教育与经济社会协调发展分析[J].中国发展观察,2013(11):43-45. 被引量：2
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2雷争.树立科学发展观 构建和谐教育[J].决策探索,2008(16):80-80.
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3王娟红,吴建宏.新课程背景下具有回族特色的“木球”课体育校本研究[J].体育教学,2008,28(1):20-21. 被引量：3
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4胡彩虹.基于行业特色的工程造价专业校本课程的开发研究[J].现代企业教育,2014(10):134-135.
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5张婷婷.从“供给侧”视角审视校本课程开发[J].湖南教育（D版）,2017,0(2):7-9. 被引量：1
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6瓮玉莲.以Englixh & Life为例谈校本课程的开发与利用[J].学生之友（小学版）,2012(12).
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7李臣之.校本课程开发:历史、规律与现实[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(03X):74-77.
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8刘西坤.校本课程开发的特征[J].陕西教育（教学）,2005(8):39-39.
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9王秀芬.挖掘生活资源 发特色的地理校本课程研究报告[J].北京教育教学研究,2009,30(5):15-19.
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10许德春.用科学发展观统领校本课程开发[J].福建教学研究,2009(10):8-10. 被引量：1
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