评析

2004年11月，我校王瑞老师代表广西参加了全国中学青年数学教师说课比赛，并取得了一等奖的好成绩。其参赛的课题为《点到直线距离》(选自人教版高中数学课本第二册下(上))。笔者参与了其备课和参赛的全过程，感触颇多，其中最突出的是：在王瑞老师这节课的教学设计中，“探究”与“反思”是其两大亮点。本文现对王瑞老师《点到直线距离》教学设计中的“探究”与“反思”进行评析。