重视对学生发散性思维的考核

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摘要发散思维，是指在解决问题时，能不拘一格地从仅有的信息中尽可能扩展开去，朝各个方向去探寻各种不同的解决途径和答案的思维方式。发散思维有三个特点：第一，广泛性；第二，变通性；第三，全新性。发散思维的内容很丰富，其中主要有逆向思维，横向思维，接近联想．类似联想，对比联想等。地理学科试题的综合程度较高，在有限的题目里，

作者王君威

机构地区浙江奉化中学

出处《地理教学》 2005年第4期24-25,共2页 Geography Teaching

关键词发散思维地理教学中等教育中国教学方法教学效果

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]

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地理教学

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