任职教育院校应突出军事学理论创新

实施由学历教育为主体向任职教育为主体的实质性转型，是一项包含教育观念、培养目标、教员队伍建设等诸多内容的系统工程，推动军事学理论创新是这项系统工程中的关键。推进军事学理论创新，必须聚焦部队实践、开展多学科的融合研究、加大部队与院校教员交流力度，并通过挖掘任职教育院校学员潜力激发理论创新活力。