摘要
今年将有四套按高中数学课程标准编写的教材进入较大范围的教学实验.虽然这些教材凝聚着编写者的许多心血,也经过专家的仔细审读,但是大都因为时间关系,在编写过程中很少经过教学实践的检验,因此,难免百密一疏,存在着需要完善的地方.希望广大教师关心,爱护新教材,把你们在教学实践中的体会和建议告诉或通过我们转告有关出版社,以使这些新教材不断完善,真正成为好教材!
出处
《中学数学月刊》
2005年第5期9-10,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
