从三个对比实验看不同教学的有效性
出处
《中小学实验与装备》
2005年第2期31-31,共1页
Experiment and Equipment for Primary School
-
1逄锦玲.如何在中学英语教学中渗透新课改的理念[J].商,2014,0(39):278-278.
-
2朱文华.实现历史课堂有效性的点滴思考[J].长春教育学院学报,2011,27(12):168-168.
-
3王燕.如何提高小学数学教学的有效性[J].俪人（教师）,2016,0(8):12-12.
-
4王玉霞.浅谈小学数学教学的有效性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(7):128-129.
-
5张易佳.新课程下高中音乐教学方法与策略研究[J].通俗歌曲,2016,0(1X):131-131.
-
6张北春.高考物理试题的新特点[J].中学物理,2004,22(2):34-35.
-
7石建军.语文课堂高效教学点滴谈[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(6):79-79.
-
8邝会民.浅论农村小学小班额班级活动教学策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(41):164-164.
-
9林琳.分层教学法在小学语文教学中的实施策略[J].基础教育研究,2012(20):40-40. 被引量：5
-
10张北春.高考物理命题走势[J].物理实验（中学部分）,2004,24(7):23-24.
;
