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教学设计的系统动力学模型述评 被引量:2

A Review of the System Dynamics Approach to Instructional Systems Development
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摘要 本文对坦尼森提出的教学设计的系统动力学模型的产生背景、观点、架构简要地进行了概述,并在与标准的教学设计模型的比较中分析了该模型的具体特点,包括:非线性、动态复杂性;注重情境评价;情境化、个体化,具有针对性;对于各种学习理论的适应性;模型本身的系统性和完整性。
作者 郑太年
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第5期40-43,80,共5页 Global Education
基金 华东师范大学"十五""211"重点建设项目"学科教学创新课堂教学分析系统(科学)"
  • 相关文献

参考文献5

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  • 5威尔逊和迈尔斯(2002).乔纳森和兰德(2002),理论与实践境脉中的情境认知,学习环境的理论基础[M].华东师范大学出版社,..

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献6

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