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寻找“举一反三”和“举三反一”的平衡点

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摘要举一反三,强调精读的重要性,重视方法和能力的迁移运用,希望凭借教材,练就阅读与写作的熟练技能,对现代语文教育(特别是阅读教学)影响很大.与它相对应的"举三反一",则强调博览,重视厚积薄发,"操千曲而后晓音",在新课程实施的背景下,正越来越受到重视.

作者王怡文

机构地区浙江苍南县龙港镇第五小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第5期73-73,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词 “举一反三” “举三反一” 阅读教学课程改革语文教学效率小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2005年第5期

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