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关注学生情感 提高英语课堂教学效率

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摘要 积极健康的情感有助于第二语言的习得,也是提高课堂教学效率的关键。激发学生积极健康的情感,教师要转变角色,增进师生之间的情感沟通;课堂教学中善于运用激励艺术,帮助学生克服焦虑感,增强自信心;采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣;教师还要注意教态及教学语言,集中学生注意力。
作者 李荣华
出处 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第1期77-78,共2页 Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
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参考文献1

  • 1上海市教育委员会组编,邵瑞珍.教育心理学[M]上海教育出版社,1997.

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