如何在语音室提高听说效率

我们知道在语音室上课，老师坐在控制台前，学生坐在隔音座上，如果老师把语音室仅仅当作“听力训练室”来使用，那么，无论是老师还是学生，都会不同程度地接受同一形式的语音信号，他们的主观能动性就会受到抑制，精神就容易分散，注意力就会受到影响。因此，只有充分认识语音室的教学功能，才能发挥语音室的效益，达到较高的教学目标。