传统与改革、继承与创新——关于课堂教学改革的几点思考

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摘要最近，笔者在一本教学杂志上读到一篇文章《公开课——“想说爱你不容易”》，作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评，引起了本人的共鸣。随着教学改革的不断深入，出现了许多探索现代教学模式的新理念，涌现了一大批积极投身于教学理论研究和教学实践改革的优秀教学工作者。然而笔者同时也发现了一种令人不安的现象：由于教师个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，

作者宋蔚

机构地区无锡市青山高级中学

出处《西藏教育》 2005年第4期17-19,共3页

关键词课堂教学改革继承与创新传统现代教学模式教学理论研究教学工作者教学杂志精心设计教学实践个人素质公开课新理念新课程文章教师解读

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G04 [文化科学]

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