新课标下如何设计组织课堂教学
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1秦明俊.从“经历”走向“经验”[J].小学教学参考（数学版）,2013(2):46-46.
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2杨连山.是什么让班集体活动充满魅力[J].思想理论教育,2011(6):78-81. 被引量：1
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3刘珣,谢斐.浅谈如何设计和组织大学主题班会[J].管理观察,2013(10):86-87.
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4黎岚萍.主题班会“十法”[J].中小学教育与管理,2007(3):47-47.
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5刘焱锋.参与式虚拟课堂及其教学活动设计[J].软件导刊.教育技术,2013,12(4):76-78. 被引量：1
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6程红兵.艺术化地设计组织班级活动[J].中国德育,2011,6(3):49-49.
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7王炳炳.课堂精彩,源于问题设计——小学数学课程统整环境下的问题设计的思考[J].考试周刊,2015,0(8):46-46.
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8蔡淑梅.在课堂教学中如何用好激励策略[J].当代教育科学,2010(14):62-63. 被引量：2
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9徐涌.对农村初中科学实验教学问题的研究探讨[J].教育现代化（电子版）,2015,0(23):152-152.
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10龚卫兵.浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求[J].体育世界,2012(7):98-99.
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