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中国大学教育科学发展观的历时与共时思考
被引量：
2
The Scientific Development View of College Educatin in China:Past and Present
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摘要
构建大学教育科学发展观必须以大学教育的历史和所面临的现实为背景,从历时与共时两个维度加以把握。通过总结中国大学教育文化导向的外源性、价值取向的社会性、功能定位的实用性、存在主题的多变性、动力资源的单一性、发展道路的曲折性等特点,分析了目前所面临的新的处境,以此寻求构建大学教育科学发展观的有效资源。
作者
吕淼
符少辉
机构地区
湖南农业大学高等教育研究所
出处
《大学教育科学》
2005年第2期19-20,34,共3页
University Education Science
关键词
科学发展观
大学教育
共时
历时
中国
两个维度
文化导向
价值取向
功能定位
动力资源
发展道路
外源性
社会性
实用性
多变性
单一性
曲折性
历史
主题
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
F124 [经济管理—世界经济]
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大学教育科学
2005年 第2期
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