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理科教学效果的测量与评定初探
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摘要
本文引进的教学效果的测量概念和方法对理科教学效果提出了一种良好的测验编制,通过对测量结果的科学分析和解释,解决了该工作中存在的问题。
作者
曹国盛
机构地区
大同职业技术学院数理系
出处
《大同医学专科学校学报》
2005年第1期49-50,共2页
Journal of Datong Medical College
关键词
理科教学
教学效果
测量
评定
原始分数
标准差
信度
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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大同医学专科学校学报
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