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导学生“趣” 结能力“果” 被引量:1

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摘要 当前,基础教育课程改革已经进入初步实施阶段。随着“3+X”考试模式的实施,高考化学试题逐步体现出研究性学习的特点。因此,高考成绩的好坏也是学生素质检验的一个侧面。而在新的高考模式的教学与复习备考过程中,不少教师感到困惑,因化学考试在“X”卷之中,授课时间少了,复习时间紧了,学生重视程度差了,
出处 《中学化学教学参考》 北大核心 2005年第5期25-27,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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