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导学生“趣” 结能力“果”
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摘要
当前,基础教育课程改革已经进入初步实施阶段。随着“3+X”考试模式的实施,高考化学试题逐步体现出研究性学习的特点。因此,高考成绩的好坏也是学生素质检验的一个侧面。而在新的高考模式的教学与复习备考过程中,不少教师感到困惑,因化学考试在“X”卷之中,授课时间少了,复习时间紧了,学生重视程度差了,
作者
覃孔彪
刘成光
付庆光
机构地区
长阳土家族自治县一中
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2005年第5期25-27,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
“趣”
“果”
“3+X”考试模式
基础教育课程改革
能力
高考化学试题
研究性学习
实施阶段
学生素质
高考成绩
复习备考
高考模式
化学考试
授课时间
复习时间
教学
教师
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
I01 [文学—文学理论]
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中学化学教学参考
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