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教育的适度与宽容被引量：1

The Moderation and Tolerance of Education

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摘要教育是一种生活方式,对话和阅读是教育最有效最生动的存在形态,教育要服务于社会、市场的需求,但根本是服务于人性的需要。在教育中,理性与技术的逻辑不是唯一合理的逻辑。

作者王志文

机构地区济南职业学院

出处《济南职业学院学报》 2005年第1期25-27,共3页 Journal of Jinan Vocational College

关键词教育适度生活方式存在形态服务逻辑

分类号 TS976.31 [轻工技术与工程] G210 [文化科学—新闻学]

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参考文献2

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济南职业学院学报

2005年第1期

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