词典编纂的修辞与逻辑思考——解读《聚焦〈现汉〉》
出处
《修辞学习》
北大核心
2005年第3期73-74,共2页
Rhetoric Learning
-
1张瑞书.对汉日语中主语省略问题的逻辑思考[J].科教文汇,2015(1):217-218. 被引量:1
-
2李晨.论大学英语写作活动设计[J].职业时空,2008,4(10):49-49.
-
3沈秀平.科技翻译应追求语言美[J].陕西教育(高教版),2009(10):77-77.
-
4陈佳.老教授“咬嚼”《现代汉语词典》[J].小学语文教师,2005(3):118-119.
-
5韩伟.“字求异形”研究及其逻辑思考[J].山西师大学报(社会科学版),2007,34(1):121-124.
-
6何佳.从「母国語の能力」看议论文的翻译[J].青年文学家,2015,0(7X):117-118.
-
7杨春宇.《〈国语〉词汇研究》:词汇学理论与先秦文献词典编纂的成功结合[J].管子学刊,2016(2):125-128.
-
8刘祖国.从几个道教术语看《太平经》语言研究的价值[J].中国文字研究,2007(2):256-260.
-
9佚名.老人就应该多唠叨[J].晚晴,2016,0(11):116-116.
-
10翻阅2012,期待2013[J].预防青少年犯罪研究,2013(1):1-1.
;