谈主持人语言功力的积累

导出

摘要主持人的语言功力应该包括说、读、写三个方面，具体来说就是：说，要能说的恰如其分、妥帖顺畅；读，要读的声情并茂、传情达意；写，要写的文通语顺、言约义丰。学界关于“主持人的素质”这样的话题已经被讨论的很充分了，但是，在基本素质具备的前提下，如何把内在的“素质”外化为语言从而更好地表现语言的功力和语言的魅力呢?

作者杨学明任侠

机构地区河北电台生活频道

出处《河北广播》 2005年第2期80-82,共3页

关键词主持人语言功力积累声情并茂人的素质基本素质表现语言 “素质” 传情话题

分类号 G222.2 [文化科学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1周明明,张海颖.电视节目主持人的语言特色[J].青年记者,2011(2Z):58-58. 被引量：4
2徐博阳.浅谈主持人语言的个性化[J].安徽文学（下半月）,2012(1):119-119. 被引量：3
3马兆峰.论数字媒体时代广告表现的变革[J].新闻界,2009(5):174-175. 被引量：10
4王晓丽.电视节目主持人的语言特色[J].青年记者,2010(6Z):88-88.
5王丁祎.电视画面和解说词的辩证关系[J].新闻三昧,2008,0(9):50-52. 被引量：2
6安江韶.浅析电视新闻画面和解说词的关系[J].新闻传播,2013(5):134-134.
7王晓丽.电视节目主持人的语言特色[J].青年记者,2010(9Z):96-96.
8金晓慧.做好广播节目主持人与记者的角色转换[J].新闻传播,2013(4):154-154.
9黄爱玲.锻造教师的教学语言功力[J].师道（人文）,2010(7):69-70.
10朱希祥.寓知于事含理于趣[J].中国图书评论,1991(1):56-57.

河北广播

2005年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈主持人语言功力的积累

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史