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家长联名求补课：“增负”心态由何来

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摘要假期伊始，在教育局三令五申严禁补课的情况下．沈阳某校初三家长仍联名上书要求补课。为学生“减负”不但没得到家长的感谢，反而引起不满，“补课”这个老话题又遭遇新难题。家长的“增负”心态由何而来?教育部门是否应将补课“合法化”纳入日程呢?

作者王莹

出处《基础教育（重庆）》 2005年第3期31-33,共3页

关键词中学毕业年级学生家长补课假期素质教育市场需求升学压力

分类号 G639.2 [文化科学—教育学] G636 [文化科学—教育学]

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基础教育（重庆）

2005年第3期

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