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高中英语口语课中学生问题行为的研究 被引量:1

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摘要 本文采用问卷调查与个别访谈相结合的方式,分析和研究了高中英语口语课中学生的问题行为.研究结果表明,学生的课堂问题行为有不同的类型,其中有些行为与教师所使用的教学策略有关.要减少或消除学生的课堂问题行为,教师有必要反思、调整并完善教学策略.
作者 陈吉玲
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2005年第5期18-21,共4页 Foreign Language Teaching in Schools
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参考文献5

  • 1Arnold, J. & Brown, H. D. 1999. A map of the terrain[A]. In J. Arnold (Ed,), Affect in Language Learning [C]. Cambridge: Cambridge University Press.
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  • 4Oxford, R. L. 1999. Anxiety and the language learning: new insights[A]. In J. Arnold (Ed.),Affect in Language Learning [C]. Cambridge:Cambridge University Press.
  • 5Sharan, S. 1990. Cooperative Learning: Theory and Research [M]. New York: Praeger Publishers.

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