大学德育:人文精神的教化

大学德育属于人文科学。与自然科学相比，人文科学自身的发展一时一刻也离不开它生于斯长于斯的本民族的文化传统。德国哲学家伽德默尔在《真理与方法》中明确区分了人文精神的教化与自然知识的传授，为人文教育思路的转换提供了可资借鉴的理论支持和方法上的可能性。哲学解释学理论认为，科学知识的传授与人文精神的教化是不一样的：前者表现为在教育的过程中教育者对一种典型的科学知识的传授和受教育者对各种知识的占有；后者则是一种受教育者在教育中自身人格的内在塑造的过程。