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走近教师 面对课改
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摘要
在课程改革日益深入,日趋渐进的今天,我们越发现到世俗的抗争,旧观念的蒂固,新理念的形成,出现太多的难题和值得探讨的课题。现实中,很多教师在彷徨、徘徊、酝酿着……作为教师如何应对课程改革,走出困惑,冲出低谷,实践新课程的全面改革呢?我们开展教育督导走近教师,走进课改,深入前沿,了解体验,发现课改。
作者
方文春
机构地区
莆田市涵江区人民政府教育督导室
出处
《福建教学研究》
2005年第2期22-23,共2页
关键词
教师
课改
课程改革
全面改革
教育督导
新理念
新课程
发现
难题
实中
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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福建教学研究
2005年 第2期
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