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关于非知识因素对护理教学效果的影响

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摘要 教学质量是学院和教师重视的核心问题,提高教学质量不仅仅是教师理论知识高低的问题,还应重视教师的非知识因素对教学效果的影响。
作者 李亚琴
出处 《中华医学写作杂志》 2005年第9期801-802,共2页
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