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锦州一职专分层合作目标教学被引量：2

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摘要层次划分关于学生层次划分分层合作教学,目的是使各个层次的学生都能在学习过程中,找到适合自己学习的发展区,减少知识障碍,克服心理障碍,调动学习的主动性.

作者王宏

机构地区辽宁

出处《职业技术教育》 2005年第13期52-53,共2页 Vocational and Technical Education

关键词目标教学职专锦州分层合作教学自主性原则层次划分学习过程知识障碍心理障碍尊重学生教师指导不同层次数学学科主动性分层次同一成绩

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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职业技术教育

2005年第13期

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