让学生在实验中“乱”中求知

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摘要在小学自然(科学)课教学中,教师要按照新课程改革的要求,尽可能多地启发学生自行探究,课堂显得很"乱".尤其是实验课,学生"乱"劲更足,甚至影响正常的教学秩序.为此,教师要分析学生的"乱".如果属有意破坏实验材料和实验过程,扰乱其他同学,必然要制止,加以诱导.如果"真枪实弹"搞实验,就可让学生在"乱"中学习科学,提高能力.

作者汤定坤

机构地区湖南省沅江市电教仪器站

出处《实验教学与仪器》 2005年第5期34-34,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词小学自然课课程改革创新能力实验设计

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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