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《科学》（武汉版·七下）第7章教材解读

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摘要《科学》(武汉版·七下)第7章是在介绍物质变化的基础上，引导学生进一步从微观角度研究自然，深入学习物质的性质，探究物质的本质及反应规律。

作者闫枫孙锡凤

机构地区华中师范大学化学学院

出处《科学课（7-9年级）》 2005年第06X期4-5,共2页

关键词《科学》教材解读武汉物质变化微观角度引导学生反应规律学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] H19 [语言文字—汉语]

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科学课（7-9年级）

2005年第06X期

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