八纲相兼证候与错杂证候教学探析
出处
《辽宁中医学院学报》
2005年第3期289-289,共1页
Journal of Liaoning College of Traditional Chinese Medicine
-
1王丽娜.“苦夏”不苦,调理脾胃是关键[J].药物与人,2011(8):48-49.
-
2叶品良,贾波,陈西平,叶俏波,陈建杉.方剂学病案视频教学的探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2013,15(4):1-2. 被引量:1
-
3周晓娜,牛红萍,杨丽娟,苗晓玲.模拟教学法在《中医妇科学》教学中的应用研究[J].光明中医,2015,30(10):2254-2256.
-
4顾英奇.非洲三大天然奇观[J].保健医苑,2005(9):52-53.
-
5丁香一样的女孩[J].中外妇儿健康,2008(10):9-12.
-
6杨芳.案例式教学用于《中医基础理论》的思路分析[J].国际中医中药杂志,2016,38(5):449-450. 被引量:6
-
7甘竹,叶伟.自疗肩周炎,我甩断了胳膊[J].中国家庭医生,2005(07S):43-43.
-
8本刊讯.2015年浙江省中医药学会中医经典与传承研究分会学术年会暨中医经典方剂传承实践研修班在长兴召开[J].浙江中医杂志,2015,0(9):636-636.
-
9马小顺,孙钢,周计春.古迹名胜与中医药文化课程建设研究[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(9):84-85. 被引量:1
-
10沈伟青.绍兴茴香豆[J].开卷有益(求医问药),2015,0(3):75-75.
;