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“对话式”教学法在儿科教学中的应用

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摘要随着社会的发展,未来人才不但要掌握专业知识,而且要有创新精神和竞争意识,更要有一定的交际能力,而这些均在学校就要开始培养."对话式"教学不但能培养学生的思维能力,使他们变被动学习为主动学习,增强对知识的理解和记忆,而且可为他们今后走向社会学会与人沟通和交流打下坚实的基础.

作者袁爱梅

机构地区商丘医学高等专科学校河南商丘

出处《卫生职业教育》 2005年第9期19-20,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词 “对话式”教学法儿科教学应用

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第9期

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