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解读Thank you
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摘要
同学们对Thank you,较为熟悉,已使用得较多,然而要提醒同学们的是不能不分场合,通篇一律都说thank you,应当根据不同情况,灵活掌握。下面解读一下thank you(包括thanks)的各种情况。
作者
王松海
机构地区
江苏省
出处
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第6期15-15,共1页
关键词
解读
同学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G455 [文化科学—教育技术学]
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1
Thank you无处不在[J]
.中学课程辅导(初一版),2006(8):44-44.
2
别致的英语道谢用语[J]
.青少年日记,2006(7):49-49.
3
Thanks to Reviewers[J]
.Journal of Chongqing University,2008,7(4):324-324.
4
唐敬亮,吴诺(画稿).
Thank you,Bob![J]
.英语角(英文小读者)(红版),2009(4):28-30.
5
王丽君.
教师,请让学生说“Thank you”[J]
.未来教育家,2013,0(10):70-70.
6
Thank Goodness![J]
.天天爱英语,2013(1):20-21.
7
王勤,支振彪.
Thank You,English Coaching[J]
.英语辅导(初二年级),2000(1):25-25.
8
杨静.
创设情境 快乐学习——“Thank you”教学设计与分析[J]
.小学教学设计(英语),2005(12):12-12.
9
关分亮.
“高空下蛋”,给你好看[J]
.少先队小干部(综合版),2011(1):33-34.
10
宁芬芬.
谈谈TH的发音[J]
.初中生之友(快乐号)(上),2010(3):52-52.
初中生学习技巧(初一年级)
2005年 第6期
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