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阅读课文应注意些什么
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摘要
阅读课文是我们与课本对话,又凭借课本与作者、编者对话的过程,其感受、体验、欣赏、评价和创新的走向取决于对课文的解读,因此,阅读课文时要正确领会作者、编者的意图,把握作品的主旨。
作者
陆国厚
机构地区
江苏省
出处
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第6期31-32,共2页
关键词
阅读课文
注意
对话
课本
作者
编者
解读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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被引量:1
初中生学习技巧(初一年级)
2005年 第6期
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