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情景教学在国际商务谈判课程中的应用 被引量：12

Application of Situated Teaching Approach in the International Business Negotiation Class
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摘要 该文结合教学实践,探讨国际商务谈判课程在应用情景教学方式时应该注意的问题:情景的设计应该巧妙;教师应具备较高的综合知识水平;课程体系设计要合理;要给学生充足的课前准备时间。 This paper gives some personal experience of the author in teaching practice and probes into some problems we must pay attention to in the situated teaching practice.
作者 王晓辉 金钟鸣
机构地区 嘉兴学院经济学院 嘉兴学院学生工作部
出处 《嘉兴学院学报》 2005年第3期91-93,共3页 Journal of Jiaxing University
关键词 情景教学 国际商务谈判 应用 situated teaching international business negotiation application
分类号 F740.41 [经济管理—国际贸易]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

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共引文献80

同被引文献39

引证文献12

二级引证文献46

嘉兴学院学报
2005年 第3期

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