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《杜鹃枝上杜鹃啼》教学难点解析

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摘要周瘦鹃《杜鹃枝上杜鹃啼》的教学难点在于本文的多解读性和传统阅读教学模式及思维定势的矛盾,在于本文的文体特点和作者思想感情的矛盾,在于作者本人与时代的矛盾。

作者杨旭东

机构地区通化师范学院

出处《通化师范学院学报》 2004年第5期49-50,56,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词杜鹃难点解析思维定势教学模式教学难点文体特点矛盾作者

分类号 S685.21 [农业科学—观赏园艺] G633.410.2 [文化科学—教育学]

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通化师范学院学报

2004年第5期

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