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生物学教师的新课程理念和行为的转变
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摘要
走进新课程,生物教师在教学理念和教学行为两个方面发生了转变,本文此提出了应对办法。
作者
孙颖
何春美
机构地区
通化市实验中学
出处
《通化师范学院学报》
2004年第6期24-25,共2页
Journal of Tonghua Normal University
关键词
生物学教师
课程理念
教学行为
教学理念
生物教师
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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通化师范学院学报
2004年 第6期
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