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浅议物理课堂教学中师生互动
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摘要
所谓课堂教学中的师生双边活动,指的是在课堂教学中,教师通过各种手段,实现师生双方的交流和互动。从根本上讲,就是教师在教学过程中,力求做到充分展示思维过程,同时积极引导,启发学生充分思考,从而达到师生双方思维的和谐“共振”,提高课堂教学效益。下面就举例谈谈这方面的一些浅见。
作者
游章群
机构地区
诏安县青龙中学
出处
《福建教学研究》
2004年第2期41-41,共1页
关键词
物理课堂教学
师生互动
师生双边活动
课堂教学效益
教学过程
思维过程
积极引导
教师
学生
举例
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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福建教学研究
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