摘要
本文通过对近年来国内外心理危机干预工作的分析,开创性地构想出以班级为单位,在现行的班委体制中增设“心理委员”,使心理健康教育工作落实到学生组织的最基层,创立大学生心理危机干预快速反应模式,并且对“心理委员”的产生、培训及职责行使等细节作了深入分析与探索。
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第3期44-47,共4页
Research in Higher Education of Engineering
基金
天津市教委课题"大学生心理健康教育状况分析与对策研究"(课题号:20042812)
