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美国远程教育指导原则及对我国网院的适用性分析
被引量:
13
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摘要
1999年秋季,美国教师联盟(AFT)对200名高等远程教育从业人员进行了调查访问,并据此提出了一系列指导远程教育实践发展的原则。本文对这些原则进行了详尽的介绍,对其中适合中国国情的部分进行分析,希望能对国内的网络学院发展有所帮助。
作者
贺丹丹
丁兴富
机构地区
首都师范大学远程教育研究所
出处
《中国远程教育》
北大核心
2005年第05S期72-75,共4页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
适用性分析
教育指导
高等远程教育
1999年
调查访问
从业人员
美国教师
实践发展
学院发展
网络
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
F842.62 [经济管理—保险]
引文网络
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